תקציר: ההתניה (Conditioning) היא מושג חשוב בלמידה, העוסק בלימוד דרך קשר שבין האירועים: קביעת תנאי, יצירת תלות בין קיומו של דבר אחד לדבר אחר (קשר בין אירועים). גירויים בסביבה יוצרים תגובה חיובית / שלילית. התגובה הזו נלמדת, ותשפיע על הישנותה בעתיד לגירויים דומים. אנו מבדילים בין שני סוגי התניות על פי התפתחותו ההיסטורית של המושג: התניה קלאסית: למידת קשר בין גירויים; ו- הטיה אופרנטית (אינסטרומנטלית): למידת קשר בין התנהגות לתוצאה...

[בתמונה: לחתוך בצל - סוג התגובה ועוצמתה תלויים בגירוי... תמונה חופשית - CC0 Creative Commons - שעוצבה והועלתה על ידי Taken לאתר Pixabay]

המאמר עודכן ב-24 במרץ 2020

ניצב משנה בגמלאות, ד"ר פנחס יחזקאלי הוא שותף בחברת 'ייצור ידע' ואיש אקדמיה. שימש בעבר כראש המרכז למחקר אסטרטגי ולמדניות של צה"ל. הוא העורך הראשי של אתר זה.

*  *  *

ההתניה (Conditioning) היא מושג חשוב בלמידה, העוסק בלימוד דרך קשר שבין האירועים: קביעת תנאי, יצירת תלות בין קיומו של דבר אחד לדבר אחר (קשר בין אירועים).

גירויים בסביבה יוצרים תגובה חיובית / שלילית. התגובה הזו נלמדת, ותשפיע על הישנותה בעתיד לגירויים דומים.

אנו מבדילים בין שני סוגי התניות על פי התפתחותו ההיסטורית של המושג:

• התניה קלאסית: למידת קשר בין גירויים.
• הטיה אופרנטית (אינסטרומנטלית): למידת קשר בין התנהגות לתוצאה.

[להרחבה בנושא 'למידה', לחצו כאן] [להתניה קלאסית, לחצו כאן] [להתניה אופרנטית (אינסטרומנטלית), לחצו כאן]

מקורות והעשרה

• Greenberg Jerald & Baron Robert A. (2008), Behavior in Organizations, 9ed. ch.1, pp. 3-37.
• פנחס יחזקאלי (2016), למידה, ייצור ידע, 11/6/16.
• בר חיים אביעד (2004), התנהגות ארגונית, כרך א', עמ' 161-145.